 |
| AΦΙΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2025 |
Κυνήγι Θησαυρού Β΄ τάξης
Για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, οι μαθητές της Β τάξης έπαιξαν, διαφορετική μέρα το κάθε τμήμα, ένα κυνήγι θησαυρού, βασισμένο σε πολύ γνωστά παραμύθια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Το κυνήγι οργάνωσε η εκπαιδευτικός κ Πόπη Κουτουλάκη.
Η αρχή έγινε με μια μικρή παρουσίαση, με αφορμή την οποία έγινε αναφορά και συζήτηση για τη ζωή του μεγάλου παραμυθά, τα παραμύθια του και το φετινό μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίου.
Την παρουσίαση μπορείτε να τη δείτε εδώ: https://docs.google.com/presentation/d/1xeWdbF7Fl_opZGA36N3Jvo3BT_ptd25q/e dit?usp=sharing&ouid=106457243121428758850&rtpof=true&sd=true
Ενώ εδώ υπάρχει ένα πολύ ωραίο βίντεο για τη ζωή του: ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΑΝΣ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΑΝΤ... - VideoLink
Στη συνέχεια ξεκίνησε το παιχνίδι! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα έπρεπε να απαντήσει σε 10 γρίφους. Όποια ομάδα τελείωνε πρώτη ήταν η νικήτρια!
Με πολλή χαρά τα παιδιά διάβασαν, έτρεξαν, έψαξαν, έγραψαν και έφεραν τις απαντήσεις στους γρίφους!
Για τη συμμετοχή τους όλα κέρδισαν ένα μικρό δωράκι από το κουτί του θησαυρού!
Μέσα από τη δράση αυτή τα παιδιά μπόρεσαν να γνωρίσουν τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και τα πιο γνωστά παραμύθια του. Απέκτησαν νέες γνώσεις, συνεργάστηκαν, έπαιξαν και πέρασαν πολύ ευχάριστα! Και του χρόνου με ένα νέο κυνήγι!
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τους γρίφους μιας ομάδας.
Παρουσίαση βιβλίου Χαράς Χρονάκη σε Γ' τάξη
Την Παρασκευή 4/4 η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ Χαρά Χρονάκη παρουσίασε το βιβλίο της "Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων" από τις εκδόσεις Ίτανος στη Γ τάξη!Ήταν πραγματικά μια ευφάνταστη παρουσίαση αφού οι μαθητές/μαθήτριες μας συμμετείχαν διαδραστικά καθ' όλη τη διάρκειά της, αναπαριστώντας τους ήρωες του βιβλίου, την Κάλλια Αναγνώστου, τον Ιστοριούλη, τον Πανίδα, τον Χλωρίδα, τον Αρτίστα, τον Κουίζ, τον Συνταγούλη κ. ά.Στο τέλος έγραψαν τα δικά τους ποιήματα για διάφορα βιβλία και προσπάθησαν να βρουν την ευχή της μικρής Κάλλιας...Ευχαριστούμε θερμά την κ Χαρά για την όμορφη εμπειρία που μας χάρισε παρασύροντάς μας στον κόσμο των βιβλίων, σ' έναν κόσμο μαγικό και συναρπαστικό, αποδεικνύοντάς μας την αξία τους, τη σπουδαιότητά τους και πόσο σημαντικό είναι να τα έχουμε στη ζωή μας!
Μεγαλόφωνη ανάγνωση Β1-Β2-Β3
Με αφορμή την 2 η Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και Ενημέρωσης για τον Αυτισμό και στο πλαίσιο της εβδομάδας βιβλιοδράσεων του σχολείου, πραγματοποιήθηκε στους μαθητές της Β΄ τάξης, μεγαλόφωνη ανάγνωση του παραμυθιού "Η σύντομη ιστορία ενός Σούπερ ήρωα" της Χαράς Κουλοπούλου, από την εκπαιδευτικό κα Σοφία Τζανή.
Το παραμύθι μιλάει για την ιστορία ενός αγοριού που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού. Αντιμέτωπο με τους δικούς του εχθρούς, τον Πόνο, τον Φόβο, την Ανυπομονησία, τον Θυμό και άλλους ακόμα αόρατους εχθρούς, προσπαθεί με τις δυνάμεις του να τους εξολοθρεύσει. Μέσα από αυτή την ιστορία, μας δόθηκε η δυνατότητα να προσεγγίσουμε την έννοια του αυτισμού και να ευαισθητοποιηθούμε για τις δυσκολίες και τις δυνατότητες που περικλείει.
Μετά από συζήτηση που έγινε διαπιστώσαμε πως…τελικά όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά όλοι τόσο σημαντικοί! Ο καθένας μπορεί να έχει θετικά και αρνητικά, πράγματα που μπορεί και πράγματα που δυσκολεύεται να κάνει. Όλοι όμως κρύβουμε μέσα μας έναν σούπερ ήρωα με τις σούπερ δυνάμεις αλλά και τις αδυναμίες του…Πήραμε λοιπόν και εμείς τις κάπες μας και καταγράψαμε ο καθένας τις δικές του δυνάμεις και αδυναμίες. Γιατί και οι σούπερ ήρωες έχουν αδυναμίες…σεβόμενοι όμως ο ένας τον άλλον πάντα τα καταφέρνουν!
Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ1 σε Α1
" Τι έχει ο Γιάννης" είναι ο τίτλος του βιβλίου που διάβασαν οι μαθήτριες του ΣΤ 1 τμήματος, η Ιόλη και η Γαρυφαλλιά, στους μαθητες- τριες του Α1 την Πέμπτη 3 Απριλίου. Η δράση συνδέθηκε τόσο με τη ΜΕΓΑΛΟΦΩΝΗ ανάγνωση από μεγαλύτερους μαθητές σε μικρότερους, όσο και με την ημέρα αυτισμού. Η κυρία Ι. Βάρδα συνόδεψε τις μαθήτριες της ΣΤ τάξης δίνοντας επιπλέον επεξηγήσεις κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης.
Το βιβλίο της Α. Σταματάτου, με θέμα τον αυτισμό, μυεί τα παιδιά στις αξίες της αποδοχής, της συμπερίληψης, του αλληλοσεβασμού και τα βοηθάει να αποδεχτούν ότι η διαφορετικότητα δεν είναι αδυναμία.
Παρακολουθώντας τον Γιάννη, ένα μικρό αγόρι με αυτισμό, σε διάφορες στιγμές της καθημερινότητας του (στο σπίτι, στο σχολείο, στον δρόμο, στην παιδική χαρά, στο εστιατόριο) τα παιδιά μαθαίνουν για τον αυτισμό, για τις δυσκολίες αλλά και για τις δυνατότητες των ανθρώπων στο φάσμα του αυτισμού.
Τα κορίτσια διάβασαν καθαρά και παραστατικά το βιβλίο, διατηρώντας το ενδιαφέρον και την προσοχή των μικρών μαθητων- τριών. Η κυρία Βάρδα εξήγησε τη σημασία της λέξης " αυτισμός" και την ετυμολογία της και έπαιξε παιχνίδι κρεμαλας με τους μικρούς μαθητές.
Έπειτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και προσπάθησαν να φτιάξουν το καθημερινό οπτικοποιημένο πρόγραμμα ενός αυτιστικού παιδιού, έχοντας κατανοήσει πόσο σημαντικό και βοηθητικό είναι για ένα άτομο με αυτισμό.
Ευχαριστούμε τις μαθήτριες της έκτης ταξης για την όμορφη ανάγνωση και την αλληλεπίδραση που είχαν με τους μαθητες- τριες της πρώτης τάξης.
Μεγαλόφωνη Ανάγνωση Γ΄τάξης
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου η Γ τάξη οργάνωσε μεγαλόφωνη ανάγνωση παραμυθιών μεταξύ των δύο τμημάτων της.
Αρχικά μιλήσαμε για το τι γιορτάζουμε στις 2 Απριλίου κάθε χρόνο και έπειτα αναφερθήκαμε στον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Είδαμε και σχετικό βίντεο για τη
Το Γ1 επέλεξε να διαβάσει στο Γ2 το βιβλίο «Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του
Μόρρις Λέσμορ» από τις εκδόσεις Πατάκη. Αφού διάβασαν τα παιδιά το βιβλίο και έγινε η σχετική ανάλυσή του είδαμε και το σχετικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=quW0R8jXdj8 .
Το Γ2 διάβασε στο Γ1 το βιβλίο «Το ψηλότερο βουνό βιβλίων στον κόσμο» από τις
εκδόσεις Κόκκινη Κλωστή Δεμένη.
Στη συνέχεια προβλήθηκε η αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου και τα παιδιά έπρεπε να περιγράψουν τα χρώματα και τα σχήματά της. Παρουσιάστηκε επίσης η αφίσα που είχε φτιάξει το 2023 η Ελλάδα και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε ομοιότητες και διαφορές.
Έπειτα έγινε ανάγνωση του ποιήματος «Η γλώσσα των εικόνων» της Rian Visser και τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους αφίσα εμπνευσμένη από το ποίημα αυτό!
Τέλος έγινε μεγαλόφωνη ανάγνωση από τις εκπαιδευτικούς της τάξης του βιβλίου
«ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΒΙΒΛΙΟ» από τις εκδόσεις Καλειδοσκόπιο. Οι μαθητές/μαθήτριες έπρεπε να γράψουν αν ήταν βιβλίο τι θα επιθυμούσαν...
Βράβευση βιβλιοφάγων 2024-2025
Στις 2 Απριλίου που εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου το σχολείο βράβευσε τους μαθητές που κατάφεραν σε κάθε τμήμα να αποκτήσουν τον τίτλο του βιβλιοφάγου, αφού ακολούθησαν τις οδηγίες που δόθηκαν από την ομάδα της σχολικής βιβλιοθήκης με την έναρξη του διαγωνισμού, στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
Οι νικητές διάβασαν βιβλία και έφεραν αξιολογήσεις για τα περισσότερα από αυτά (ζωγραφιές, κατασκευές), οι οποίες υπερέβαιναν τον αριθμό των πέντε (ελάχιστο όριο).
Οι ζωγραφιές και κατασκευές που έφεραν όλοι οι μαθητές του σχολείου εκτέθηκαν έξω από την αίθουσα εκδηλώσεων, σηματοδοτώντας την έναρξη των βιβλιοδράσεων.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους. Χαιρόμαστε ιδιαίτερα που μια κουλτούρα φιλαναγνωσίας δημιουργείται στο σχολείο μας.
Έκθεση με τις ζωγραφιές και τις κατασκευές των μαθητών από τα βιβλία που διάβασαν
.jpg)
Μεγαλόφωνη ανάγνωση στα Πορτογαλικά
Οι μαθητές του Δ1 τμήματος με χαρά υποδέχτηκαν στη βιβλιοθήκη του σχολείου την κα Σάμυ Βασιλάκη, γιαγιά συμμαθητή τους, η οποία ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση των εκπαιδευτικών κ Πόπης Νικητάκη και κ Βασίλη Κοζύρη να έρθει να τους διαβάσει ένα παραδοσιακό παραμύθι στα Πορτογαλικά.
Η κ Σάμυ επέλεξε να διαβάσει στη μητρική της γλώσσα το παραμύθι "A galinha dos ovos de ouro", "η κότα με τα χρυσά αυγά", έχοντας στο πλευρό της τον εγγονό της Δημήτρη, ο οποίος μετέφραζε στους συμμαθητές του κατά τη διάρκεια της μεγαλόφωνης ανάγνωσης.
Οι μαθητές εντόπιζαν διαρκώς λέξεις που τους θύμιζαν αντίστοιχες σε Ελληνικά και Αγγλικά, με παρότρυνση της εκπαιδευτικού τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατάλαβαν ότι οι γλώσσες έχουν κοινά στοιχεία και ήχους που μας φέρνουν όλους πιο κοντά, και η φιλαναγνωσία σε γλώσσες άλλες από τη μητρική μας είναι η καλύτερη γέφυρα επικοινωνίας.
Η κ Σάμυ εντυπωσιάστηκε από την ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται πληροφορίες σε μια γλώσσα που άκουγαν πρώτη φορά.
Με την ολοκλήρωση της ανάγνωσης συζητήθηκε το μήνυμα που το παραμύθι εμπνέει. "Όποιος θέλει τα πολλά, χάνει και τα λίγα" όπως σωστά επεσήμανε ένας μαθητής του τμήματος. Τελικά το παραμύθι δεν ήταν κομμάτι μόνο της παράδοσης της Πορτογαλίας, αλλά και της δικής μας, αφού ο Αίσωπος, που ήταν ο πατέρας του αρχαίου μύθου το είχε γράψει για να καυτηριάσει την απληστία.
Με τον κ Κοζύρη συνεχίστηκε η δράση στην τάξη, όπου οι μαθητές είδαν σχετικό βίντεο με τον μύθο του Αισώπου και συζήτησαν ομοιότητες και διαφορές που αυτό είχε με το Πορτογαλική εκδοχή https://www.youtube.com/watch?v=3b5jEka6DpU .
Ζωγράφισαν εικόνες από την ιστορία και έκαναν κολάζ που διακόσμησε την τάξη τους.
Ζωγράφισαν εικόνες από την ιστορία και έκαναν κολάζ που διακόσμησε την τάξη τους.
Ευχαριστούμε θερμά την κ Σάμυ Βασιλάκη για την όμορφη, παραστατική και με τον μοναδικό τρόπο της γιαγιάς, αφήγησή της.
.jpg)
Δράση πνευματικής ιδιοκτησίας και σεβασμού πνευματικών δικαιωμάτων
Την Τρίτη 1 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ2 τμήματος συμμετείχαν σε δράση που οργάνωσε η κα Χαρά Χρονάκη και αφορούσε στην πνευματική ιδιοκτησία και στον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων.
ΣΤΟΧΟΙ:
Οι μαθητές/τριες:
-Να έρθουν σε επαφή με τις βασικές έννοιες τις Πνευματικής Ιδιοκτησίας
-Να διακρίνουν τη νόμιμη από την παράνομη χρήση των έργων
-Να εντοπίσουν τον δημιουργό σε πνευματικά δημιουργήματα και τον δικαιούχο
συγγενικών δικαιωμάτων
-Να υιοθετήσουν ως στάση ζωής τη νόμιμη χρήση των πνευματικών δημιουργημάτων
-Να προβληματιστούν για τις επιπτώσεις που έχει στον δημιουργό ενός έργου η παράνομη
χρήση του.
-Να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους προκειμένου να δημιουργήσουν ένα
πνευματικό έργο και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και δημιουργικότητα.
Η εισαγωγή στο θέμα, έγινε μια αρχική συζήτηση για το τι είναι τα πνευματικά δικαιώματα, σε τι αναφέρονται και ποιους αφορούν. Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις, εξέφρασαν προβληματισμούς και σ’ αυτό το σημείο χρησιμοποιήσαμε το υλικό με τίτλο «Ερωτήσεις και απαντήσεις για μαθητές δημοτικού»
ΠΗΓΗ: www.copyrightschool.gr
Με τη βοήθεια του παραπάνω υλικού τα παιδιά ενημερώθηκαν για πολλά θέματα, όπως: τι προστατεύει και τι όχι η πνευματική ιδιοκτησία, γιατί είναι σημαντική και ποιος κερδίζει από αυτήν, πόσο χρόνο διαρκεί κτλ. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν βίντεο για τη σπουδαιότητα των τεχνών και του έργου των καλλιτεχνιών, για τη σπουδαιότητα της νόμιμης χρήσης των έργων και της προστασίας της πνευματικής ιδιοκτησίας, θίγοντας το θέμα της πειρατείας. Δόθηκε έμφαση στον σωστό τρόπο χρήσης μιας ιδιοκτησίας και την έννοια του «ζητάω την άδεια» για να χρησιμοποιήσω κάτι που δεν είναι δικό μου, μέσα από το παιχνίδι «Ξανασχεδίασε το χταπόδι».
Χωρισμένα σε 3 ομάδες, έπαιξαν άλλα δύο ενδιαφέροντα παιχνίδια, το «Κουίζ» με το οποίο έλεγξαν τις γνώσεις που απόκτησαν και έγινε ανατροφοδότηση και «Το παιχνίδι των συντελεστών», με το οποίο ασκήθηκαν στο να βρίσκουν ποιους αφορούν τα πνευματικά δικαιώματα και ποιοι συντελεστές σε ένα βιβλίο ή μια θεατρική παράσταση έχουν δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας και ποιοι όχι.
Στο τέλος, η πρώτη ομάδα έγινε η ομάδα των συγγραφέων, η δεύτερη έγινε η ομάδα των ποιητών και η τρίτη, η ομάδα των ζωγράφων. Τα παιδιά έπρεπε να δημιουργήσουν ένα αντίστοιχο με την ιδιότητά τους έργο, με θέμα την «Άνοιξη». Αφού κατοχύρωσαν το έργο τους, έπρεπε να βρουν τον σωστό τρόπο για να χρησιμοποιήσουν το έργο κάποιου συμμαθητή τους και να το εντάξουν μέσα στο δικό τους έργο, σεβόμενοι τα πνευματικά δικαιώματα . (Να ζητήσουν άδεια, να αναφέρουν τα στοιχεία του δημιουργού.)
Βιβλιοδεσία-συγγραφή-εικονογράφηση παιδικού βιβλίου
Η εικαστικός του σχολείου μας κα Περσεφόνη Νικολακοπούλου οργάνωσε εργαστήριο με τους μαθητές του Ε1, ώστε να έρθουν σε επαφή με όλα τα στάδια κατασκευής ενός βιβλίου.
Αρχικά, τα παιδιά θα ενώσουν τις σελίδες ενός βιβλίου με την μέθοδο της ραφτής βιβλιοδεσίας και έπειτα θα τις «προστατεύσουν» με σκληρό εξώφυλλο.
Με οδηγό την έμπνευση και την φαντασία της δημιουργικής γραφής θα συνθέσουν ομαδικά μια ιστορία, η οποία, θα εικονογραφηθεί και θα αποτελέσει το περιεχόμενο του βιβλίου τους.
Σκοπός του εργαστηρίου είναι η ολοκληρωμένη εικόνα κατασκευής και παρουσίασης ενός βιβλίου προκειμένου τα παιδία να εισαχθούν στην τέχνη αυτή ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητά τους, την αυτό-έκφραση και την αγάπη τους για το διάβασμα και την γραφή.
Οnline αφήγηση συγγραφέα σε Α1-Α2
Οι μαθητές της Α΄τάξης παρακολούθησαν διαδικτυακά, την παρουσίαση του παραμυθιού « Ο Αφρατούλης στο Λαχανόκηπο» της κ Ειρήνης Μαθιουδάκη.
Η κυρία Μαθιουδάκη παρουσίασε με μεγάλη χαρά στους μικρούς μαθητές την ιστορία του Αφρατούλη, ο οποίος είναι ένα κρουασάν που βρέθηκε ξαφνικά στον λαχανόκηπο του παππού Μανόλη! Εκεί, συνάντησε για πρώτη φορά, πολλά και διαφορετικά λαχανικά με τα οποία έγιναν οι καλύτεροι φίλοι!
Η ιστορία σκοπό έχει να εξοικειώσει τα μικρά παιδιά με την κρητική διατροφή η οποία είναι πλούσια σε λαχανικά, όσπρια και ελαιόλαδο.
Με αφορμή την ιστορία του Αφρατούλη εκπαιδευτικοί και μαθητές θυμήθηκαν τα λαχανικά που είχαν φυτέψει την προηγούμενη εβδομάδα στον δικό τους λαχανόκηπο, για το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και συγκεκριμένα στο πλαίσιο της ενότητας « Τα φυτά του τόπου μου». Επίσης, έκαναν μια καλή επανάληψη στις υγιεινές τροφές που πρέπει να καταναλώνουμε και με τις οποίες είχαν ασχοληθεί διεξοδικά στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα την διατροφή.
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ειρήνη Μαθιουδάκη για τον χρόνο της και την διάθεση της!
Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ2 σε Β3
"Γέτι η δύναμη του ακόμη" της Μαρίνας Γιώτη, είναι το βιβλίο που διάβασαν σήμερα στους μαθητές του Β3 η Μαριάνθη και η Αργυρώ, μαθήτριες του Στ2 τμήματος του σχολείου μας.
Το Γέτι είναι ο φανταστικός φίλος του Αγοριού που το ακολουθεί παντού και μπορεί να πει μονάχα μια λέξη. . .ακόμη. Το αγόρι ανακαλύπτει ότι αυτή η μαγική λέξη το βοηθάει να καταλάβει ότι μπορεί να καταφέρει τα πάντα, αρκεί να προσπαθεί και να μην απογοητεύεται από την πρώτη αποτυχία.
Άραγε αυτός δεν είναι ο χρυσός κανόνας για να βελτιωνόμαστε και να πετυχαίνουμε περισσότερα;
Οι μαθήτριες διάβασαν μεγαλόφωνα και παραστατικά το βιβλίο και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των μικρών ακροατών.
Μετά την ανάγνωση, η εκπαιδευτικός κα Σούλα Λουλακάκη συζήτησε με τα παιδιά σχετικά με το μήνυμα που εισέπραξαν από το βιβλίο.
Η αλληλεπίδραση μεγάλων και μικρών μαθητών με αφορμή την μεγαλόφωνη ανάγνωση βοηθάει στην συναισθηματική ενδυνάμωση και των δυο ομάδων και αποτελεί γέφυρα για να έρθουν κοντά και να μοιραστούν στιγμές αυθεντικής μάθησης.
Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ1 σε Β1
"Ησυχία" του Tom Percival, είναι το βιβλίο που διάβασαν σήμερα στους μαθητές του Β1 η Μαρία και η Σοφία, μαθήτριες του Στ1 τμήματος του σχολείου μας, στο πλαίσιο των βιβλιοδράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που οργανώνει η σχολική μας βιβλιοθήκη.
Το βιβλίο μιλάει για ένα μικρό πουλάκι που καταφέρνει να συσπειρώσει όλα τα ζώα του δάσους με την επιμονή του, ώστε να αντισταθούν στην καταστροφή του δάσους. "Το δάσος είναι το σπίτι μας!", λέει και τους προτρέπει όλους να κάνουν ησυχία και αργότερα να τραγουδήσουν για να καλύψουν τη εκκωφαντική φασαρία που κάνουν τα μηχανήματα που οι άνθρωποι έστειλαν για να κόψουν τα δέντρα.
Οι μαθήτριες με παραστατική αφήγηση αλληλεπίδρασαν με τους μικρούς μαθητές και στη συνέχεια συμμετείχαν σε διάλογο που συντόνισε η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη της δράσης κα Πόπη Νικητάκη.
Το μήνυμα που περνάει το βιβλίο είναι ότι πρέπει να μαχόμαστε για αυτά που μας ανήκουν και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας σιωπηλά ή... και όχι. Έγινε συζήτηση για άλλους τρόπους που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να "ακουστούμε", με αφορμή δράσεις που υλοποιεί το σχολείο μας , όπως για παράδειγμα για τον σχολικό εκφοβισμό και τα δικαιώματα του παιδιού. Τονίστηκε η αξία της προστασίας του περιβάλλοντος και ιδιαίτερα των δασών που αποτελούν καταφύγιο για πολλά ζώα.
Στη συνέχεια ζητήθηκε από τους μικρούς μαθητές με αφορμή κάποιες λέξεις που προέκυψαν από το βιβλίο, να γράψουν δικές τους προτάσεις και να τις αξιοποιήσουν. Οι προτάσεις των παιδιών συνέθεσαν τη δική τους ιστορία που έγινε ψηφιακό βιβλίο. Ταυτόχρονα ζωγράφισαν τις δικές τους εικόνες, εμπνευσμένα από την ιστορία και "έντυσαν" το βιβλίο τους.
Οι μαθητές μικροί και μεγάλοι ένωσαν τις φωνές τους και φώναξαν όλοι μαζί, "πρέπει να επιμένουμε και να μην τα παρατάμε για ό,τι αγαπάμε".
Για να δείτε την ιστορία των παιδιών
