ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2024-2025 "ΓΙΟΡΤΗ ΒΙΒΛΙΟΥ"

Στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης σχολικής μονάδας, υλοποιείται φέτος στο σχολείο μας το σχέδιο δράσης "Γιορτή Βιβλίου", που αφορά στη δημιουργία τοπικού δικτύου συνεργασίας των σχολικών βιβλιοθηκών των δημοτικών σχολείων της πόλης μας.

Σκοπός του σχεδίου είναι μέσα από την αναπτυσσόμενη συνεργασία:

• να οργανωθούν από κοινού δράσεις, όπως μεγαλόφωνη ανάγνωση, εργαστήρια δραματοποίησης και κουκλοθέατρου βασισμένα σε τίτλους βιβλίων, βιβλιοπαρουσιάσεις, δράσεις δημιουργικής γραφής και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες με στόχο τον εμπλουτισμό της εκπαιδευτικής-μαθησιακής διαδικασίας με στοιχεία αλληλεπιδραστικότητας, δημιουργικότητας και έκφρασης  για τους μαθητές.
• να γίνει ανταλλαγή τεχνογνωσίας και βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των υπεύθυνων σχολικών βιβλιοθηκών, με όφελος την ενίσχυση και την αποτελεσματικότητα της λειτουργίας των βιβλιοθηκών.
• να μάθουν οι μαθητές να συνεργάζονται μέσω κοινών δραστηριοτήτων που διοργανώνονται από τις βιβλιοθήκες. Η ανταλλαγή απόψεων, η συμμετοχή σε κοινά έργα και η ομαδική ανάγνωση βοηθούν στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως η συνεργατικότητα, η επικοινωνία και η κατανόηση της ομαδικής δουλειάς.
• να συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας κοινής αναγνωστικής κουλτούρας στην πόλη ή στην περιοχή, ενθαρρύνοντας μέσα από τις δράσεις που θα πραγματοποιηθούν τους μαθητές να διαβάζουν περισσότερο και να αναπτύσσουν φιλαναγνωστικές συνήθειες. 
• να ωφεληθούν οι υπεύθυνοι των σχολικών βιβλιοθηκών και οι εκπαιδευτικοί μέσα από ανταλλαγή γνώσεων. 
• να οργανωθεί μια ανοικτή στην τοπική κοινότητα "γιορτή βιβλίου" με ποικίλες δράσεις φιλαναγνωσίας για όλες τις ηλικίες, προσελκύοντας περισσότερους μαθητές στη διαδικασία ανάγνωσης ώστε να ανακαλύψουν την αγάπη για τα βιβλία.
• να δημιουργηθεί ένα ισχυρό δίκτυο γνώσης, μάθησης και καλλιέργειας δεξιοτήτων 21ου αιώνα με επίκεντρο τη συνεργασία.                                                          
  
  

ΤΕΛΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

5η Δράση

Δραματοποίηση από το 2ο Δημοτικό Σχολείο

Οι μαθητές του Ε2 τμήματος του σχολείου μας με τον εκπαιδευτικό κ Νίκο Γεωργιαννάκη και την κ Πόπη Νικητάκη επισκέφτηκαν το 2ο Δημοτικό Σχολείο, όπου τους υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά η υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης κ Παρασκευή Παγκάλου, με την ομάδα εθελοντών μαθητών της βιβλιοθήκης από την ΣΤ τάξη.  Μαζί τους ήταν η κ Ειρήνη Φρουζάκη, η κ Σοφία Στεργίδου, η κ Καλλιόπη Μαυρομάτη και η κ Βίκυ Θεοχαροπούλου, εκπαιδευτικοί που οργάνωσαν και συντόνισαν διαφορετικά μέρη της δράσης.

Στον χώρο του σχολείου συναντήθηκαν τμήματα από το 1ο και το 4ο δημοτικό της πόλης συνοδευόμενα από τους εκπαιδευτικούς τους. 

Οι εθελοντές της βιβλιοθήκης του 2ου παρουσίασαν δραματοποίηση του κλασσικού παραμυθιού του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν "Ο μολυβένιος στρατιώτης". Την οργάνωση και επιμέλεια της δράσης είχε η κ Παρασκευή Παγκάλου. Οι διάλογοι των παιδιών που συμμετείχαν στη δραματοποίηση ήταν στα Αγγλικά ενώ η αφήγηση έγινε σε Αγγλικά και Ελληνικά για καλύτερη κατανόηση.

Ακολούθησαν ομαδοσυνεργατικές, πολυαισθητηριακές δραστηριότητες φιλαναγνωσίας στον χώρο του θεάτρου και της βιβλιοθήκης, με τους φιλοξενούμενους μαθητές σε ομάδες για να διασφαλιστεί η καθολική συμμετοχή.

Στον χώρο της βιβλιοθήκης η κ Θεοχαροπούλου, εκπαιδευτικός πληροφορικής, είχε ετοιμάσει δύο παιχνίδια κατανόησης σε ψηφιακή μορφή αξιοποιώντας τα τάμπλετ του σχολείου. Η εικαστικός κ Στεργίδου ήταν υπεύθυνη για την εικαστική δραστηριότητα, έχοντας ετοιμάσει ένα προσχέδιο για δημιουργία σελιδοδείκτη από χαρτόνι με τον μολυβένιο στρατιώτη για τα παιδιά.

Στην αίθουσα πολλαπλών η κ Φρουζάκη και η κ Παγκάλου συντόνισαν τη μουσική δραστηριότητα, η οποία περιλάμβανε την αντιστοίχιση μελωδιών με εικόνες-σκηνές από το παραμύθι. Την κινητική δραστηριότητα οργάνωσε η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κ Μαυρομάτη. Σκοπό είχε να καλλιεργήσει την ενσυναίσθηση και την επιμονή στους μαθητές καθώς έπρεπε να συνεργαστούν σε ζευγάρια για να φέρουν σε πέρας μια σκυταλοδρομία "μετ' εμποδίων", εφόσον ο ένας εκ των δύο έτρεχε σε κουτσό.

Η επίσκεψη στο 2ο ολοκληρώθηκε με ομαδικές φωτογραφίες και υπόσχεση να ξαναβρεθούμε όλοι στη Γιορτή Βιβλίου.

Με την επιστροφή στο σχολείο μας οι μαθητές του Ε2 συμμετείχαν σε σύντομη προφορική αξιολόγηση της δράσης.

Ευχαριστούμε θερμά το 2ο Δημοτικό για τη φιλοξενία και την κ Παρασκευή Παγκάλου και την ομάδα της σχολικής βιβλιοθήκης, μαθητές και εκπαιδευτικούς για την πολύ καλά δομημένη και οργανωμένη δράση.

Για να ακούσετε την ηχητική αξιολόγηση των μαθητών:

Click here

                                           4η Δράση

     Κυνήγι θησαυρού από το 4ο Δημοτικό Σχολείο

Οι μαθητές της ΣΤ2 τάξης και η υπεύθυνη σχολικής βιβλιοθήκης κα Πόπη Νικητάκη επισκέφτηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη του 4ου Δημοτικού. Οι μαθητές δώρισαν στη βιβλιοθήκη σελιδοδείκτες που είχαν φτιάξει οι ίδιοι, για να τους χρησιμοποιήσουν οι μικροί αναγνώστες του 4ου.

Στο σχολείο τους υποδέχτηκε η υπεύθυνη σχολικής βιβλιοθήκης κα Μαρία Κριτσωτάκη, ντυμένη πειρατής, προετοιμάζοντας τους μαθητές για το κυνήγι που θα ακολουθούσε. Τους οδήγησε στον χώρο της βιβλιοθήκης, όπου τους μίλησε για τη δράση που είχε σχεδιάσει μαζί με τους μαθητές της και εξήγησε τους κανόνες. 

Χωρισμένοι σε δύο ομάδες με τον αρχηγό να φοράει ένα διακριτικό καρτελάκι στον λαιμό, οι μαθητές ξεχύθηκαν στην αυλή του σχολείου, όπου είχαν στηθεί αυτοσχέδιες βιβλιοθήκες με βιβλία Ελληνικά και Αγγλικά. Οι μαθητές έπρεπε να λύσουν γρίφους που η εκπαιδευτικός είχε δημιουργήσει, οι οποίοι παρέπεμπαν σε  τίτλους βιβλίων. Το κάθε βιβλίο που έβρισκαν, είχε κρυμμένο στις σελίδες του ένα νέο γρίφο. Οι ομάδες έπαιζαν εναλλάξ και ενδιάμεσα ζωγράφιζαν συνεργατικά ένα όμορφο σκίτσο που η κα Κριτσωτάκη είχε φιλοτεχνήσει για τις ανάγκες της δράσης. 

Έτρεξαν γεμάτοι ενθουσιασμό, έπαιξαν κρεμάλα μαζί με παιδιά της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου, απάντησαν σε ψηφιακό κουίζ σχετικό με το βιβλίο , συνάντησαν έναν δεινόσαυρο και βρήκαν στο τέλος τον θησαυρό, που δεν ήταν άλλος από ένα βιβλίο. 

Με την ολοκλήρωση της δράσης, μαθητές και εκπαιδευτικοί μπήκαν στον χώρο της βιβλιοθήκης όπου τους περίμενε κέρασμα. Άνοιξαν τον "θησαυρό" τους, το βιβλίο  που είχε τίτλο "Στα χνάρια του κουρσάρου Μπαρμπαρόσα" του Σπύρου Πετρουλάκη και διάβασαν  συγχαρητήριο μήνυμα που είχαν γράψει εκπαιδευτικός και μαθητές του 4ου για τους μικρούς αναγνώστες του σχολείου μας. 

Πριν την αναχώρηση, φωτογραφήθηκαν σε κλίμα χαράς και με την επιστροφή στο σχολείο αξιολόγησαν τη δράση λέγοντας τι τους άρεσε περισσότερο.

Ευχαριστούμε θερμά το 4ο Δημοτικό Σχολείο για την υπέροχη φιλοξενία του και την κα Μαρία Κριτσωτάκη για την ευφάνταστη, πολυαισθητηριακή  βιβλιοδράση που σχεδίασε συνδυάζοντας όλα τα στοιχεία εκείνα που κάνουν τη μάθηση ευχάριστη και διασκεδαστική. 

Για να ακούσετε τις αξιολογήσεις των μαθητών:

🎧Click here

                                         3η Δράση

Ταξίδι στο διάστημα-δράση δημιουργικής γραφής από το 5ο δημοτικό Σχολείο

Οι μαθητές του Β2 τμήματος, οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί  κα Πόπη Κουτουλάκη, κα Σοφία Τζανή και η υπεύθυνη της σχολικής μας βιβλιοθήκης κα Πόπη Νικητάκη, επισκέφτηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη του 5ου Δημοτικού. Οι μικροί μαθητές του 3ου δώρισαν στη βιβλιοθήκη  μια μεγάλη κάρτα με τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τους προκαλεί η ανάγνωση ενός βιβλίου και σελιδοδείκτες της άνοιξης για τους μικρούς αναγνώστες του 5ου.

Στο σχολείο μας υποδέχτηκε η υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης κα Ελένη Παπαδάκη  και  η εκπαιδευτικός κα Βαλεντίνα Σταυρουλάκη, υπεύθυνη της δράσης, ντυμένη αστροναύτης της NASA! Στον χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν την εξαιρετική παρουσίαση μιας ιστορίας με θέμα "Ταξίδι στο διάστημα" που είχε γράψει η κα Σταυρουλάκη με τους μαθητές της Β΄ τάξης. Αφορμή για την ιστορία, που έγινε στο πλαίσιο δημιουργικής γραφής, ήταν ένα ποίημα του Γιώργου Σακελλαρίδη από το βιβλίο της γλώσσας της Β' Δημοτικού, με τίτλο "Ο αστροναύτης". Περαιτέρω έμπνευση τους έδωσε το βιβλίο που διάβασαν "Η ιστορία του Μπόκ" του Νιλ Άρμστρόνγκ, το οποίο κινητοποίησε μαθητές και εκπαιδευτικό να κάνουν το δικό τους ταξίδι στο διάστημα δημιουργώντας τη δική τους ιστορία. 

Σε ένα διαστημόπλοιο που είχαν κατασκευάσει από ανακυκλώσιμα υλικά ενσωμάτωσαν σε κομμάτια την ιστορία τους. Το ονόμασαν "Τα πεμπταστέρια". Η ιστορία ψηφιοποιήθηκε και οι μαθητές μας παρακολούθησαν το σχετικό βίντεο. Η εκπαιδευτικός κα Σταυρουλάκη τους μίλησε για το διάστημα, είδαν μια μακέτα με το ηλιακό μας σύστημα και απάντησαν σε ερωτήσεις που τους έκανε. Φόρεσαν καρτελάκια και μάσκες αστροναύτη και μπήκαν στην τάξη - διαστημόπλοιο της Β', όπου έκαναν μια δραστηριότητα προσομοίωσης εκτόξευσης και προσσελήνωσης. Στη συνέχεια, βγήκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου, όπου συμμετείχαν σε παιχνίδι θησαυρού και ομαδικές δραστηριότητες σε σταθμούς. Στο τέλος φωτογραφήθηκαν μαθητές και εκπαιδευτικοί μπροστά από μια "διαστημική κουρτίνα".

Η δράση ολοκληρώθηκε σε κλίμα χαράς και διασκέδασης. Ένα ποίημα και ένα βιβλίο στάθηκαν η αφορμή για ένα τόσο δημιουργικό παραγόμενο από μαθητές και εκπαιδευτικό του 5ου Δημοτικού σχολείου... γιατί... ένα βιβλίο πάντα είναι η αφορμή για ένα όμορφο ταξίδι. 

Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη βιβλιοθήκης του 5ου Δημοτικού Σχολείου κα Ελένη Παπαδάκη που είχε την οργάνωση και την κα Βαλεντίνα Σταυρουλάκη, υπεύθυνη της βιβλιοδράσης.

Για να ακούσετε την ηχητική αξιολόγηση της δράσης από τους μαθητές μας:

CLICK HERE

2η Δράση 

Παρουσίαση βιβλιοβαλίτσας από το 1ο Δημοτικό Σχολείο

Οι μαθητές της Δ2 τάξης, με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς την κα Άννα Κοκάλη, την κα Κωνσταντίνα Ιωαννίδου συνοδευόμενες από την υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης κα Πόπη Νικητάκη, επισκέφτηκαν την σχολική βιβλιοθήκη του 1ου Δημοτικού. Τα παιδιά πρόσφεραν ως δώρο στο σχολείο υποδοχής έναν μεγάλο φάκελο αγάπης για το βιβλίο, με περιεχόμενο ζωγραφιές από τα αγαπημένα τους βιβλία, που είχαν ετοιμάσει μαζί εμ τις δασκάλες τους.

Στην "Ταξιδιάρικη Βιβλιοθήκη" του 1ου, παρακολούθησαν την παρουσίαση βιβλιοβαλιτσών από την εκπαιδευτικό και υπεύθυνη βιβλιοθήκης κα Κατερίνα Καραναστάση και συμμετείχαν σε αλληλεπιδραστικές δραστηριότητες. Τους υποδέχτηκαν οι μαθητές του Δ2 τμήματος του σχολείου με τον εκπαιδευτικό τους κ. Κώστα Ζάχο και συναντήθηκαν με τους μαθητές του Ε1 τμήματος του 4ου Δημοτικού Σχολείου και τις εκπαιδευτικούς τους κα Άρτεμη Μιχαϊλίδου και κα Λένα Φαρσάρη. 

Η κα Καραναστάση τους μίλησε για τα δικαιώματα του Αναγνώστη και την αξία των βιβλίων σε μια εποχή ψηφιοποίησης πολλών τομέων της ζωής. Στην ερώτηση αν διαβάζουν και αν αναγνωρίζουν τα δικαιώματα που τους παρουσίασε, πήρε έξυπνες και αστείες απαντήσεις, γεμάτες από παιδικό αυθορμητισμό. Τους μοίρασε αινίγματα και εικόνες από γνωστά κλασσικά παραμύθια που έπρεπε να αντιστοιχίσουν,  διερευνώντας έτσι τις αναγνωστικές τους γνώσεις.

Στη συνέχεια, παρουσίασε το περιεχόμενο μιας βιβλιοβαλίτσας, εξηγώντας στα παιδιά πως μπορεί να αξιοποιηθεί. Παιχνίδια μνήμης, κρυπτόλεξα, δαχτυλόκουκλες είναι μερικά από τα περιεχόμενα που συνοδεύουν τα βιβλία που περιέχουν οι βιβλιοβαλίτσες. 

Το σχολείο έχει συνολικά 5 βιβλιοβαλίτσες οι οποίες δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, με την συμβολή της υπεύθυνης της βιβλιοθήκης προηγούμενων ετών, κας Πάτρας-Αικατερίνης Φαρσάρη. 

"Οδύσσεια", "Ερωτόκριτος", "Πινόκιο", "Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων", "Μια σκούπα μα τι σκούπα" είναι τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν.

 

Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης, οι μαθητές έλυσαν κρυπτόλεξο με θέμα τους δώδεκα Θεούς του Ολύμπου, από τη βαλίτσα της "Οδύσσειας", ζωγράφισαν και έκοψαν το μάτι του Κύκλωπα Πολύφημου, το οποίο φόρεσαν σε στεφάνι. 

Η δράση ολοκληρώθηκε σε πνεύμα χαράς και συνεργασίας, με όλους μας, μαθητές και εκπαιδευτικούς, να υιοθετούμε το μήνυμα ότι "το βιβλίο μας ταξιδεύει", κυριολεκτικά και μεταφορικά και την ίδια στιγμή, μας ενώνει! 

Ευχαριστούμε θερμά το 1ο Δημοτικό για την φιλοξενία του και την κα Κατερίνα Καραναστάση για την υπέροχη παρουσίαση της καινοτόμας δράσης που υλοποιεί η "Ταξιδιάρικη Βιβλιοθήκη" τους.

   

1η Δράση

"Γράμματα στο έλατο κρυμμένα"

 Δράση Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης από το Γ2

Τη Δευτέρα 2/12/2024, η κ. Άννα, μητέρα μαθητή του τμήματός μας, ήρθε με χριστουγεννιάτικη διάθεση και μας διάβασε εξαιρετικά το βιβλίο "Γράμματα στο έλατο κρυμμένα" της Κατρίνας Τσάνταλη, από τις εκδόσεις διόπτρα. 

Κατά τη διάρκεια της μεγαλόφωνης ανάγνωσης οι μαθητές/μαθήτριες όλων των σχολείων κλήθηκαν να εμπλακούν ενεργά στη διαδικασία βρίσκοντας και διαβάζοντας οι ίδιοι κάποια μέρη της ιστορίας. Καθ' όλη τη διάρκεια της δράσης οι σελίδες του βιβλίου προβάλλονταν με βιντεοπροβολέα στην αίθουσα.

Στο τέλος περίπου της ανάγνωσης, τα παιδιά έκοψαν μια καρδιά και έγραψαν μέσα σε αυτήν τρία πράγματα που τα έχουν στη ζωή τους και είναι πολύ σημαντικά (κρεβάτι, ρούχα, νερό), τα τρία πρώτα καλά πράγματα που σκέφτονται για τους ίδιους (έχω χιούμορ, ζωγραφίζω ωραία, είμαι αθλητική) και τα τρία πιο σημαντικά πρόσωπα στη ζωή τους (οικογένεια, φίλους). Έπειτα, με αυτές τις τόσο θετικές καρδούλες έγινε ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου του τμήματος.

Ακολούθησαν ερωτήσεις κατανόησης του συγκεκριμένου βιβλίου κάνοντας χρήση της εφαρμογής plickers. Κατόπιν, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και αφού διάβασαν χριστουγεννιάτικους γρίφους, έπρεπε να τους λύσουν και να προγραμματίσουν τη Μάγια και τον Μηνά, δύο μελισσούλες Bee Bot, να φτάσουν στην λύση, κινούμενες και οι δύο στο ίδιο ταμπλό, πράγμα που έκανε πιο διασκεδαστική τη διαδικασία.

Στο τέλος, οι φιλοξενούμενοί  μας  πήγαν στη φωλιά των βιβλιοφάγων, τη σχολική μας βιβλιοθήκη, και έγραψαν μια αξιολόγηση - ανατροφοδότηση της δράσης που παρακολούθησαν στο λεύκωμα που τηρείται εκεί για να αποτυπώνονται σκέψεις και έκφραση συναισθημάτων των μικρών αναγνωστών.

Τα παιδιά του Γ2 και οι δασκάλες του πέρασαν υπέροχα και ανυπομονούν για την επόμενη δράση μεγαλόφωνης ανάγνωσης!

 (Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, 3ο Δημοτικό: Μουσουράκη Σοφία, Κουσίδου Γεωργία, Νικητάκη Πόπη. Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, 1ο Δημοτικό: Παγκάλου Σοφία και 2ο Δημοτικό: Βασιλάκη Έλσα, Κολλαρετάκη Φωτούλα, Παγκάλου Παρασκευή. Μητέρα  μεγαλόφωνης ανάγνωσης: Χανιωτάκη Άννα)

                      

 

"Το κλειδί των Χριστουγέννων"

  Δράση Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης από το Γ1

Την Παρασκευή 29/11/2024 η κ. Πόπη και η κ. Δώρα, μαμάδες μαθητριών του τμήματός μας, διάβασαν στα παιδιά και των τριών σχολείων, το χριστουγεννιάτικο βιβλίο "Το κλειδί των Χριστουγέννων" του Μάριου Μάζαρη και Βασίλη Κουτσογιάννη από τις εκδόσεις Μεταίχμιο. Στη συνέχεια έγινε επεξεργασία της ιστορίας, μέσα από συζήτηση με τα παιδιά, ενώ προβάλλονταν οι σελίδες του βιβλίου με χρήση βιντεοπροβολέα. 

Ακολούθησε παιχνίδι με δραστηριότητες βασισμένες σε διάφορες σκηνές-σελίδες του βιβλίου: Τα παιδιά χωρισμένα σε μικτές ομάδες συνεργάστηκαν, ανέτρεξαν στο βιβλίο, συμπέραναν, αποφάσισαν από κοινού και έδρασαν ομαδικά, προκειμένου να ολοκληρώσουν 10 εντολές, για να προχωρήσουν τα χριστουγεννιάτικα πιόνια τους πάνω σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι- φιδάκι. Για να καταφέρουν να φτάσουν στο τέλος του παιχνιδιού και να κατακτήσουν το "κλειδί των Χριστουγέννων", έφτιαξαν με τα σώματά τους σημαντικές λέξεις της ιστορίας (πχ ΑΓΑΠΗ), συμπλήρωσαν λέξεις-κλειδιά σε εκτυπωμένες σελίδες του βιβλίου, έφτιαξαν παζλ με το εξώφυλλό του, πέταξαν μπαλάκια σε χάρτινο ρολόι για να το σπάσουν και να σταματήσουν το χρόνο, όπως σταμάτησε και το ρολόι της ιστορίας για να κερδίσει χρόνο ο ήρωας με τον μπαμπά του. Ακόμη, χόρεψαν και τύλιξαν δώρα, όπως έκαναν τα παιδιά σε κάποια σκηνή του βιβλίου, γύρισαν τον χριστουγεννιάτικο τροχό και εκφράστηκαν με το σώμα τους. Όταν έφτασαν στο τέλος του παιχνιδιού, κάθε ομάδα κρατώντας το "μαγικό" κλειδί αποφάσισε και ανακοίνωσε στους υπόλοιπους, μέσω "τηλεφώνων μεγαλόφωνης ανάγνωσης", το μήνυμα - ευχή τους για τα φετινά Χριστούγεννα, αναλογιζόμενοι το κεντρικό μήνυμα που θέλει να περάσει το βιβλίο.

Ακολούθησε ο στολισμός του δέντρου της τάξης μας με στολίδια που έφτιαξαν τα παιδιά, ζωγραφίζοντας σε αυτά την αγαπημένη τους εικόνα από το βιβλίο, τα οποία στη συνέχεια αντάλλαξαν. Έτσι, το δέντρο μας κοσμούν τα στολίδια των παιδιών που μας επισκέφθηκαν κι εμείς τους χαρίσαμε τα δικά μας για να στολίσουν το δέντρο της δικής τους τάξης. Τέλος, τα παιδιά ευχαριστήθηκαν τα κεράσματα των καλεσμένων μας, μέσα σε ένα κλίμα γεμάτο γέλια και χριστουγεννιάτικα τραγούδια.

     

Η δράση ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του σχολείου, όπου οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και γονείς, σε συνεργασία και συζήτηση με τα παιδιά, έγραψαν στο λεύκωμα της βιβλιοθήκης μας τις εντυπώσεις τους από τη δράση μεγαλόφωνης ανάγνωσης που συμμετείχαν. Ωστόσο, η πιο άμεση "αξιολόγηση" της δράσης ερχόταν από τα χαρούμενα, χαμογελαστά πρόσωπα των μαθητών/τριών - επισκεπτών φεύγοντας από το σχολείο μας. 

Ένα είναι το σίγουρο, διασκεδάσαμε διαβάζοντας...μικροί και μεγάλοι!

(Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, 3ο Δημοτικό: Νικητάκη Πόπη, Πιπέρκου Τζένη.

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, 4ο Δημοτικό: Πλατάκη Μαρία, Νερατζούλη Κωνσταντίνα  και 5ο Δημοτικό: Νταή Χριστίνα, Σιώρης Ραφαήλ.

Μαμάδες μεγαλόφωνης ανάγνωσης: κ.Πόπη,  κ. Δώρα)

ΓΙΟΡΤΗ ΒΙΒΛΙΟΥ - η πρώτη κοινή δράση του τοπικού δικτύου σχολικών βιβλιοθηκών

Επιστέγασμα της συνεργασίας των βιβλιοθηκών των πέντε Δημοτικών σχολείων της πόλης μας ήταν μια εκδήλωση-γιορτή για το βιβλίο, που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 7/6 στην Κουνδούρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη και στο απέναντι παρκάκι.

Η εκδήλωση που με πολύ μεράκι οργανώθηκε από τις υπεύθυνες σχολικών βιβλιοθηκών και τις εκπαιδευτικούς-μέλη των ομάδων τους, υποστηρίχθηκε από το Δήμο Αγίου Νικολάου, τα βιβλιοπωλεία της πόλης και φυσικά την Κουνδούρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη που φιλοξένησε μέρος των δράσεων.

Το πρόγραμμα των δράσεων περιλάμβανε μεγαλόφωνη ανάγνωση από εθελοντές εκπαιδευτικούς, εργαστήρια για όλες τις ηλικιακές ομάδες και καλλιτεχνικές δημιουργίες των μαθητών, προκειμένου να αφήσουν το αποτύπωμά τους στη Βιβλιοθήκη του Δήμου.

Με αυτή την εκδήλωση, ολοκληρώνεται για φέτος μια συλλογική προσπάθεια καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας και δημιουργίας ενός ισχυρού δικτύου γνώσης και δημιουργίας κουλτούρας ανάγνωσης στην ευρύτερη κοινότητα, που ξεκίνησε μέσα από το σχολείο. Η φιλαναγνωσία δεν είναι μόνο προσωπική απόλαυση – είναι ένας τρόπος να ενωθεί μια κοινότητα μέσα από τη δύναμη του λόγου και της σκέψης. 

Για το πρόγραμμα αναλυτικά:    

CLICK HERE

Οι μικροί συμμετέχοντες στη Γιορτή, διάλεξαν το βιβλίο που τους άρεσε από την ανταλλακτική βιβλιοθήκη που δημιουργήθηκε με βιβλία που τα ίδια τα παιδιά είχαν χαρίσει στο πλαίσιο της εκδήλωσης. Συμμετείχαν σε δημιουργικά εργαστήρια κατασκευών ανά ηλικία και παρακολούθησαν με ενδιαφέρον μεγαλόφωνες αναγνώσεις μέσα στον χώρο της Βιβλιοθήκης από εθελόντριες εκπαιδευτικούς, που στήριξαν αυτήν την πρωτοβουλία.

Το παρκάκι γέμισε από παιδικές φωνές και χαμόγελα ικανοποίησης, απόδειξη της επιτυχίας της εκδήλωσης. Γονείς και παιδιά ζήτησαν η "Γιορτή Βιβλίου" να γίνει θεσμός και να επαναληφθεί στο μέλλον.

Μαζί μας ήταν διευθυντές των σχολείων μας και συνάδελφοι εκπαιδευτικοί που βοήθησαν πρόθυμα σε ό,τι χρειάστηκε. 

Ο ίδιος ο Δήμαρχος κ Μανώλης Μενεγάκης τίμησε την εκδήλωση με την παρουσία του, συνοδεύοντας τα παιδιά του. Άλλοι εκπρόσωποι του Δήμου όπως ο κ Γιώργος Ξένος, αντιδήμαρχος αθλητισμού και η κ Σοφία Καραμανώλη, πρόεδρος Δημοτικού Συμβουλίου παραβρέθηκαν επίσης και συνεισέφεραν στην εξασφάλιση της ασφαλούς ολοκλήρωσης της εκδήλωσης, ρυθμίζοντας θέματα που προέκυπταν.

Καθοριστική υπήρξε η συμβολή των δύο βιβλιοθηκονόμων και της υπαλλήλου της Κουνδουρείου Δημοτικής Βιβλιοθήκης στην επιτυχή υλοποίηση της εκδήλωσης, από το αρχικό στάδιο έως και την ολοκλήρωση της δράσης το Σάββατο 7 Ιουνίου.

Σημαντική ήταν η συνεισφορά των βιβλιοπωλείων της πόλης μας, που υποστήριξαν τη δράση με δωρεά υλικών για την πραγματοποίηση των εργαστηρίων και επιπλέον βιβλίων για την ανταλλακτική βιβλιοθήκη.

Η σχολική βιβλιοθήκη "Η φωλιά των βιβλιοφάγων" του 3ου Δημοτικού,  ευχαριστεί θερμά όλους όσοι βοήθησαν να ολοκληρωθεί μια ιδέα που η υλοποίηση της φάνταζε δύσκολη. Με συλλογική προσπάθεια, μεράκι και όραμα, έγινε πραγματικότητα με μεγάλη επιτυχία. Και του χρόνου!

Πάμε κόντρα στις οθόνες; η τελευταία μεγαλόφωνη ανάγνωση πριν το καλοκαίρι

 Η τελευταία μεγαλόφωνη ανάγνωση για φέτος πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 2 Ιουνίου από γονείς της Γ τάξης του σχολείου μας, ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα Read Aloud της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης.

Δύο μητέρες μαθητών μας διάβασαν το βιβλίο «Πάμε κόντρα στις οθόνες;» του Μάριου Μάζαρη από τις εκδόσεις ψυχογιός.

«Μια ιστορία για το μέτρο, τα όρια ανάμεσα στη ζωή που ζεις κι αυτή που παρακολουθείς σε μια οθόνη, και για το χειροποίητο, τη μαγική αυτή λέξη που δίνει νόημα στη ζωή!» 

(από το οπισθόφυλλο του βιβλίου).

Μετά την ανάγνωση, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες σε έναν τροχό επιλογών, που είχαν κατασκευάσει οι ίδιες, με τη βοήθεια του οποίου τα παιδιά έπρεπε να βρουν κρυμμένες φράσεις σχετικές με το καλοκαίρι. Σε κάθε σωστή απάντηση κέρδιζαν νεροβόμβες! 

Τέλος, ζητήθηκε από τα παιδιά να γράψουν δραστηριότητες που μπορούν να κάνουν το καλοκαίρι εκτός από το να μείνουν "κολλημένα" σε μία οθόνη.

Τα παιδιά το ευχαριστήθηκαν... Ευχαριστούμε πολύ τις δύο μαμάδες!

Η φωλιά των Βιβλιοφάγων εύχεται σε όλους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

 

ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ - ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Βιβλία και συνοδευτικό υλικό για δραστηριότητες μετά την ανάγνωση από τις εκδόσεις ΔΙΟΠΤΡΑ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΕΔΩ

LESSON PLANS
Click here

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

«Ποιος θα βάψει τα αυγά;» ένα βιβλίο, πολλές πασχαλινές δράσεις!

Η  Γ’  τάξη οργάνωσε τις πασχαλινές της δραστηριότητες με αφορμή το βιβλίο «Ποιος θα βάψει τα αυγά;» από τις εκδόσεις Αίσωπος. 

Οι εκπαιδευτικοί  διάβασαν μεγαλόφωνα 💬το βιβλίο στην τάξη και ακολούθησε συζήτηση που έδωσε την αφορμή να μιλήσουν στην τάξη για τα παραδοσιακά έθιμα του Πάσχα. Στη συνέχεια τα παιδιά αναζήτησαν περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με αυτά κι έφτιαξαν αφισούλες με κάποια πιο ξεχωριστά, διαφορετικά έθιμα ανά περιοχές της Ελλάδας, αλλά και της Ευρώπης. Τα παρουσίασαν στην τάξη και σε μια μικρή έκθεση στην είσοδο του σχολείου. 

Έπειτα, ασχολήθηκαν βιωματικά με κάποια από τα έθιμα που συγκέντρωσαν. ‘Ένα από αυτά ήταν τα Λαζαράκια. Διαθεματικά με το μάθημα της  Γλώσσας, όπου διδάχθηκαν γραμματικά την Προστακτική Έγκλιση και πώς δίνουμε οδηγίες, έγραψαν μόνα τους  την εκτέλεση της συνταγής για τα Λαζαράκια. 

Σε συνεργασία με μια ομάδα ¨βοηθών του Πάσχα¨ - μαμάδων τα παρασκεύασαν στην κουζίνα του σχολείου μας. 

Ενώ περίμεναν να ψηθούν, έπαιξαν το πασχαλινό κυνήγι των κρυμμένων αυγών στην αυλή, προσεγγίζοντας βιωματικά το έθιμο.  Διασκέδασαν βρίσκοντας τα αυγά που είχαν κρύψει οι μαμάδες τους και στη συνέχεια απόλαυσαν τα φρεσκοψημένα Λαζαράκια τους, όλα σε ένα πλαίσιο συνεργασίας σχολείου – οικογένειας.

Ακολούθησαν πασχαλινές κατασκευές: στολισμός λαμπάδων, βάψιμο αυγών, πασχαλινές κάρτες, πήλινες κατασκευές υπό τους κατανυκτικούς ήχους των εγκωμίων. Η διαθεματική προσέγγιση, με το μάθημα των Θρησκευτικών είχε στόχο να μάθουν τι ακριβώς γιορτάζουμε κάθε ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας και ποια έθιμα αντιστοιχούν σε καθεμιά. 

Έμαθαν και απήγγειλαν, μάλιστα, ένα ποίημα για την Ανάσταση. https://youtu.be/NBCkRbm21Ag?si=yC95UyaiNnHY7LRZ

«Ένα βιβλίο μπορεί να αποτελέσει εξαιρετική  αφόρμηση για οποιαδήποτε σχολική δράση» υποστηρίζουν οι δασκάλες της Γ’ τάξης (Μουσουράκη Σοφία, Πιπέρκου Τζένη και Κουσίδου Γεωργία), οι οποίες επιλέγουν τη μεγαλόφωνη ανάγνωση ενός βιβλίου για το ξεκίνημα  κάθε δράσης τους. 

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Έτσι, με το «Ποιος θα βάψει τα αυγά;», η Γ’ τάξη μας εύχεται Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ-ΒΙΒΛΙΟΔΡΑΣΕΙΣ 31/3-4/4

 

AΦΙΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2025

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ2 σε Β2

Το πολύ ενδιαφέρον βιβλίο «Ένας για όλους και όλοι για έναν» επιλέχτηκε για να γίνει μεγαλόφωνη ανάγνωση από τους μαθητές της έκτης τάξης Μαριαλένα και Ιωάννη στους μαθητές του Β2.

Η Μαριαλένα και ο Ιωάννης, αν και ομολόγησαν ότι είχαν λίγο άγχος, ένιωθαν και χαρά που ανέλαβαν αυτήν την ευθύνη και προσπάθησαν να διαβάσουν όσο πιο εκφραστικά μπορούσαν το βιβλίο στους μικρούς μαθητές. Αλλά και αυτοί με τη σειρά τους χάρηκαν που οι μεγαλύτεροι τους τίμησαν και απόλαυσαν το βιβλίο που τους διάβασαν.

Στη συζήτηση που ακολούθησε ο Ιωάννης και η Μαριαλένα είπαν ότι το βιβλίο τους άρεσε γιατί όλοι οι ήρωες κατάφεραν να συνεργαστούν και να βοηθήσει ο ένας τον άλλον. Οι μικροί μαθητές της Β΄ συμφώνησαν και πρόσθεσαν ότι είχε και όμορφες ζωγραφιές!

Τέλος, ρώτησαν αν θα μπορούσαν κι αυτά να διαβάσουν ένα βιβλίο σε άλλη τάξη. Και γιατί όχι;

Μαριαλένα και Ιωάννη σας ευχαριστούμε πολύ!

Κυνήγι Θησαυρού Β΄ τάξης

Για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, οι μαθητές της Β τάξης έπαιξαν, διαφορετική μέρα το κάθε τμήμα, ένα κυνήγι θησαυρού, βασισμένο σε πολύ γνωστά παραμύθια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Το κυνήγι οργάνωσε η εκπαιδευτικός κ Πόπη Κουτουλάκη. 

Η αρχή έγινε με μια μικρή παρουσίαση, με αφορμή την οποία έγινε αναφορά και συζήτηση για τη ζωή του μεγάλου παραμυθά, τα παραμύθια του και το φετινό μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίου.

Την παρουσίαση μπορείτε να τη δείτε εδώ: https://docs.google.com/presentation/d/1xeWdbF7Fl_opZGA36N3Jvo3BT_ptd25q/e dit?usp=sharing&ouid=106457243121428758850&rtpof=true&sd=true

Ενώ εδώ υπάρχει ένα πολύ ωραίο βίντεο για τη ζωή του: ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΑΝΣ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΑΝΤ... - VideoLink

Στη συνέχεια ξεκίνησε το παιχνίδι! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα έπρεπε να απαντήσει σε 10 γρίφους. Όποια ομάδα τελείωνε πρώτη ήταν η νικήτρια!

Με πολλή χαρά τα παιδιά διάβασαν, έτρεξαν, έψαξαν, έγραψαν και έφεραν τις απαντήσεις στους γρίφους!

Για τη συμμετοχή τους όλα κέρδισαν ένα μικρό δωράκι από το κουτί του θησαυρού!

Μέσα από τη δράση αυτή τα παιδιά μπόρεσαν να γνωρίσουν τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και τα πιο γνωστά παραμύθια του. Απέκτησαν νέες γνώσεις, συνεργάστηκαν, έπαιξαν και πέρασαν πολύ ευχάριστα! Και του χρόνου με ένα νέο κυνήγι!

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τους γρίφους μιας ομάδας.

Παρουσίαση βιβλίου Χαράς Χρονάκη σε Γ' τάξη

Την Παρασκευή 4/4 η εκπαιδευτικός του σχολείου μας κ Χαρά Χρονάκη παρουσίασε το βιβλίο της "Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων" από τις εκδόσεις Ίτανος στη Γ τάξη! 

Ήταν πραγματικά μια ευφάνταστη παρουσίαση αφού οι μαθητές/μαθήτριες μας συμμετείχαν διαδραστικά καθ' όλη τη διάρκειά της, αναπαριστώντας τους ήρωες του βιβλίου, την Κάλλια Αναγνώστου, τον Ιστοριούλη, τον Πανίδα, τον Χλωρίδα, τον Αρτίστα, τον Κουίζ, τον Συνταγούλη κ. ά.

Στο τέλος έγραψαν τα δικά τους ποιήματα για διάφορα βιβλία και προσπάθησαν να βρουν την ευχή της μικρής Κάλλιας...

Ευχαριστούμε θερμά την κ Χαρά για την όμορφη εμπειρία που μας χάρισε παρασύροντάς μας στον κόσμο των βιβλίων, σ' έναν κόσμο μαγικό και συναρπαστικό, αποδεικνύοντάς μας την αξία τους, τη σπουδαιότητά τους και πόσο σημαντικό είναι να τα έχουμε στη ζωή μας!

 

Μεγαλόφωνη ανάγνωση Β1-Β2-Β3

Με αφορμή την 2 η Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και Ενημέρωσης για τον Αυτισμό και στο πλαίσιο της εβδομάδας βιβλιοδράσεων του σχολείου, πραγματοποιήθηκε στους μαθητές της Β΄ τάξης, μεγαλόφωνη ανάγνωση του παραμυθιού "Η σύντομη ιστορία ενός Σούπερ ήρωα" της Χαράς Κουλοπούλου, από την εκπαιδευτικό κα Σοφία Τζανή.

Το παραμύθι μιλάει για την ιστορία ενός αγοριού που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού. Αντιμέτωπο με τους δικούς του εχθρούς, τον Πόνο, τον Φόβο, την Ανυπομονησία, τον Θυμό και άλλους ακόμα αόρατους εχθρούς, προσπαθεί με τις δυνάμεις του να τους εξολοθρεύσει. Μέσα από αυτή την ιστορία, μας δόθηκε η δυνατότητα να προσεγγίσουμε την έννοια του αυτισμού και να ευαισθητοποιηθούμε για τις δυσκολίες και τις δυνατότητες που περικλείει.

Μετά από συζήτηση που έγινε διαπιστώσαμε πως…τελικά όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά όλοι τόσο σημαντικοί! Ο καθένας μπορεί να έχει θετικά και αρνητικά, πράγματα που μπορεί και πράγματα που δυσκολεύεται να κάνει. Όλοι όμως κρύβουμε μέσα μας έναν σούπερ ήρωα με τις σούπερ δυνάμεις αλλά και τις αδυναμίες του…Πήραμε λοιπόν και εμείς τις κάπες μας και καταγράψαμε ο καθένας τις δικές του δυνάμεις και αδυναμίες. Γιατί και οι σούπερ ήρωες έχουν αδυναμίες…σεβόμενοι όμως ο ένας τον άλλον πάντα τα καταφέρνουν!

Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ1 σε Α1

" Τι έχει ο Γιάννης" είναι ο τίτλος του βιβλίου που διάβασαν οι μαθήτριες του ΣΤ 1 τμήματος, η Ιόλη και η Γαρυφαλλιά,  στους μαθητες- τριες του Α1 την Πέμπτη 3 Απριλίου. Η δράση συνδέθηκε τόσο με τη ΜΕΓΑΛΟΦΩΝΗ ανάγνωση από μεγαλύτερους μαθητές σε μικρότερους, όσο και με την ημέρα αυτισμού. Η κυρία Ι. Βάρδα συνόδεψε τις μαθήτριες της ΣΤ τάξης δίνοντας επιπλέον επεξηγήσεις κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης.

Το βιβλίο της Α. Σταματάτου, με θέμα τον αυτισμό, μυεί  τα παιδιά  στις αξίες της αποδοχής, της συμπερίληψης, του αλληλοσεβασμού και τα βοηθάει να αποδεχτούν ότι η διαφορετικότητα δεν είναι αδυναμία.

Παρακολουθώντας τον Γιάννη, ένα μικρό αγόρι με αυτισμό, σε διάφορες στιγμές της καθημερινότητας του (στο σπίτι, στο σχολείο, στον δρόμο, στην παιδική χαρά, στο εστιατόριο) τα παιδιά μαθαίνουν για τον αυτισμό, για τις δυσκολίες αλλά και για τις δυνατότητες των ανθρώπων στο φάσμα του αυτισμού.

Τα κορίτσια διάβασαν καθαρά και παραστατικά το βιβλίο, διατηρώντας το ενδιαφέρον και την προσοχή των μικρών μαθητων-τριών. Η κυρία Βάρδα εξήγησε τη σημασία της λέξης " αυτισμός" και την ετυμολογία της και έπαιξε παιχνίδι κρεμαλας με τους μικρούς μαθητές.

Έπειτα, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και προσπάθησαν να φτιάξουν το καθημερινό οπτικοποιημένο πρόγραμμα ενός αυτιστικού παιδιού, έχοντας  κατανοήσει πόσο σημαντικό και βοηθητικό είναι για ένα άτομο με αυτισμό.

Ευχαριστούμε τις μαθήτριες της έκτης ταξης για την όμορφη ανάγνωση και την αλληλεπίδραση που είχαν με τους μαθητες- τριες της πρώτης τάξης.

Μεγαλόφωνη Ανάγνωση Γ΄τάξης

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου η Γ τάξη οργάνωσε μεγαλόφωνη ανάγνωση παραμυθιών μεταξύ των δύο τμημάτων της.

Αρχικά μιλήσαμε για το τι γιορτάζουμε στις 2 Απριλίου κάθε χρόνο και έπειτα αναφερθήκαμε στον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Είδαμε και σχετικό βίντεο για τη

ζωή του https://www.youtube.com/watch?v=FdMY7zmDZgY .

Το Γ1 επέλεξε να διαβάσει στο Γ2 το βιβλίο «Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του

Μόρρις Λέσμορ» από τις εκδόσεις Πατάκη. Αφού διάβασαν τα παιδιά το βιβλίο και έγινε η σχετική ανάλυσή του είδαμε και το σχετικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=quW0R8jXdj8 .

Το Γ2 διάβασε στο Γ1 το βιβλίο «Το ψηλότερο βουνό βιβλίων στον κόσμο» από τις

εκδόσεις Κόκκινη Κλωστή Δεμένη.

Στη συνέχεια προβλήθηκε η αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου και τα παιδιά έπρεπε να περιγράψουν τα χρώματα και τα σχήματά της. Παρουσιάστηκε επίσης η αφίσα που είχε φτιάξει το 2023 η Ελλάδα και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε ομοιότητες και διαφορές.

Έπειτα έγινε ανάγνωση του ποιήματος «Η γλώσσα των εικόνων» της Rian Visser και τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους αφίσα εμπνευσμένη από το ποίημα αυτό!

Τέλος έγινε μεγαλόφωνη ανάγνωση από τις εκπαιδευτικούς της τάξης του βιβλίου

«ΑΝ ΗΜΟΥΝ ΒΙΒΛΙΟ» από τις εκδόσεις Καλειδοσκόπιο. Οι μαθητές/μαθήτριες έπρεπε να γράψουν αν ήταν βιβλίο τι θα επιθυμούσαν...

Βράβευση βιβλιοφάγων 2024-2025

Στις 2 Απριλίου που εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου το σχολείο βράβευσε τους μαθητές που κατάφεραν σε κάθε τμήμα να αποκτήσουν τον τίτλο του βιβλιοφάγου, αφού ακολούθησαν τις οδηγίες που δόθηκαν από την ομάδα της σχολικής βιβλιοθήκης με την έναρξη του διαγωνισμού, στην αρχή της σχολικής χρονιάς.

Οι νικητές διάβασαν βιβλία και έφεραν αξιολογήσεις για τα περισσότερα από αυτά (ζωγραφιές, κατασκευές), οι οποίες υπερέβαιναν τον αριθμό των πέντε (ελάχιστο όριο).

Οι ζωγραφιές και κατασκευές που έφεραν όλοι οι μαθητές του σχολείου εκτέθηκαν έξω από την αίθουσα εκδηλώσεων, σηματοδοτώντας την έναρξη των βιβλιοδράσεων.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους. Χαιρόμαστε ιδιαίτερα που μια κουλτούρα φιλαναγνωσίας δημιουργείται στο σχολείο μας.

Έκθεση με τις ζωγραφιές και τις κατασκευές των μαθητών από τα βιβλία που διάβασαν

Μεγαλόφωνη ανάγνωση στα Πορτογαλικά

Οι μαθητές του Δ1 τμήματος με χαρά υποδέχτηκαν στη βιβλιοθήκη του σχολείου την κα Σάμυ Βασιλάκη, γιαγιά συμμαθητή τους, η οποία ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση των εκπαιδευτικών κ Πόπης Νικητάκη και κ Βασίλη Κοζύρη να έρθει να τους διαβάσει ένα παραδοσιακό παραμύθι στα Πορτογαλικά.

Η κ Σάμυ επέλεξε να διαβάσει στη μητρική της γλώσσα το παραμύθι "A galinha dos ovos de ouro", "η κότα με τα χρυσά αυγά", έχοντας στο πλευρό της τον εγγονό της Δημήτρη, ο οποίος μετέφραζε στους συμμαθητές του κατά τη διάρκεια της μεγαλόφωνης ανάγνωσης. 

Οι  μαθητές εντόπιζαν διαρκώς λέξεις που τους θύμιζαν αντίστοιχες σε Ελληνικά και Αγγλικά, με παρότρυνση της εκπαιδευτικού τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατάλαβαν ότι οι γλώσσες έχουν κοινά στοιχεία και ήχους που μας φέρνουν όλους πιο κοντά, και η φιλαναγνωσία σε γλώσσες άλλες από τη μητρική μας είναι η καλύτερη γέφυρα επικοινωνίας. 

Η κ Σάμυ εντυπωσιάστηκε από την ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται πληροφορίες σε μια γλώσσα που άκουγαν πρώτη φορά.

Με την ολοκλήρωση της ανάγνωσης συζητήθηκε το μήνυμα που το παραμύθι εμπνέει. "Όποιος θέλει τα πολλά, χάνει και τα λίγα"  όπως σωστά επεσήμανε  ένας μαθητής του τμήματος. Τελικά το παραμύθι δεν ήταν κομμάτι μόνο της παράδοσης της Πορτογαλίας, αλλά και της δικής μας, αφού ο Αίσωπος, που ήταν ο πατέρας του αρχαίου μύθου το είχε γράψει για να καυτηριάσει την απληστία.

Με τον κ Κοζύρη συνεχίστηκε η δράση στην τάξη, όπου οι μαθητές είδαν σχετικό βίντεο με τον μύθο του Αισώπου και συζήτησαν ομοιότητες και διαφορές που αυτό είχε με το Πορτογαλική εκδοχή https://www.youtube.com/watch?v=3b5jEka6DpU .
Ζωγράφισαν εικόνες από την ιστορία και έκαναν κολάζ που διακόσμησε την τάξη τους.

Ευχαριστούμε θερμά την κ Σάμυ Βασιλάκη για την όμορφη, παραστατική και με τον μοναδικό τρόπο της γιαγιάς, αφήγησή της.

                                                    

Δράση πνευματικής ιδιοκτησίας και σεβασμού πνευματικών δικαιωμάτων

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Την Τρίτη 1 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ2 τμήματος συμμετείχαν σε δράση που οργάνωσε η κα Χαρά Χρονάκη και αφορούσε στην πνευματική ιδιοκτησία και στον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων. 

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές/τριες:

-Να έρθουν σε επαφή με τις βασικές έννοιες τις Πνευματικής Ιδιοκτησίας

-Να διακρίνουν τη νόμιμη από την παράνομη χρήση των έργων

-Να εντοπίσουν τον δημιουργό σε πνευματικά δημιουργήματα και τον δικαιούχο

συγγενικών δικαιωμάτων

-Να υιοθετήσουν ως στάση ζωής τη νόμιμη χρήση των πνευματικών δημιουργημάτων

-Να προβληματιστούν για τις επιπτώσεις που έχει στον δημιουργό ενός έργου η παράνομη

χρήση του.

-Να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους προκειμένου να δημιουργήσουν ένα

πνευματικό έργο και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και δημιουργικότητα.

Η εισαγωγή στο θέμα, έγινε μια αρχική συζήτηση για το τι είναι τα πνευματικά δικαιώματα, σε τι αναφέρονται και ποιους αφορούν. Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις, εξέφρασαν προβληματισμούς και σ’ αυτό το σημείο χρησιμοποιήσαμε το υλικό με τίτλο «Ερωτήσεις και απαντήσεις για μαθητές δημοτικού» 

ΠΗΓΗ:  www.copyrightschool.gr

Με τη βοήθεια του παραπάνω υλικού τα παιδιά ενημερώθηκαν για πολλά θέματα, όπως: τι προστατεύει και τι όχι η πνευματική ιδιοκτησία, γιατί είναι σημαντική και ποιος κερδίζει από αυτήν, πόσο χρόνο διαρκεί κτλ. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν βίντεο για τη σπουδαιότητα των τεχνών και του έργου των καλλιτεχνιών, για τη σπουδαιότητα της νόμιμης χρήσης των έργων και της προστασίας της πνευματικής ιδιοκτησίας, θίγοντας το θέμα της πειρατείας. Δόθηκε έμφαση στον σωστό τρόπο χρήσης μιας ιδιοκτησίας και την έννοια του «ζητάω την άδεια» για να χρησιμοποιήσω κάτι που δεν είναι δικό μου, μέσα από το παιχνίδι «Ξανασχεδίασε το χταπόδι».

Χωρισμένα σε 3 ομάδες, έπαιξαν άλλα δύο ενδιαφέροντα παιχνίδια, το «Κουίζ» με το οποίο έλεγξαν τις γνώσεις που απόκτησαν και έγινε ανατροφοδότηση και «Το παιχνίδι των συντελεστών», με το οποίο ασκήθηκαν στο να βρίσκουν ποιους αφορούν τα πνευματικά δικαιώματα και ποιοι συντελεστές σε ένα βιβλίο ή μια θεατρική παράσταση έχουν δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας και ποιοι όχι.

Στο τέλος, η πρώτη ομάδα έγινε η ομάδα των συγγραφέων, η δεύτερη έγινε η ομάδα των ποιητών και η τρίτη, η ομάδα των ζωγράφων. Τα παιδιά έπρεπε να δημιουργήσουν ένα αντίστοιχο με την ιδιότητά τους έργο, με θέμα την «Άνοιξη». Αφού κατοχύρωσαν το έργο τους, έπρεπε να βρουν τον σωστό τρόπο για να χρησιμοποιήσουν το έργο κάποιου συμμαθητή τους και να το εντάξουν μέσα στο δικό τους έργο, σεβόμενοι τα πνευματικά δικαιώματα . (Να ζητήσουν άδεια, να αναφέρουν τα στοιχεία του δημιουργού.)

Βιβλιοδεσία-συγγραφή-εικονογράφηση παιδικού βιβλίου

Η εικαστικός του σχολείου μας κα Περσεφόνη Νικολακοπούλου οργάνωσε εργαστήριο με τους μαθητές του Ε1, ώστε να έρθουν σε επαφή με όλα τα στάδια κατασκευής ενός βιβλίου.

Αρχικά, τα παιδιά θα ενώσουν τις σελίδες ενός βιβλίου με την μέθοδο της ραφτής βιβλιοδεσίας και έπειτα θα τις «προστατεύσουν» με σκληρό εξώφυλλο.

Με οδηγό την έμπνευση και την φαντασία της δημιουργικής γραφής θα συνθέσουν ομαδικά μια ιστορία, η οποία, θα εικονογραφηθεί και θα αποτελέσει το περιεχόμενο του βιβλίου τους. 

Σκοπός του εργαστηρίου είναι η ολοκληρωμένη εικόνα κατασκευής και παρουσίασης ενός βιβλίου προκειμένου τα παιδία να εισαχθούν στην τέχνη αυτή ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητά τους, την αυτό-έκφραση και την αγάπη τους για το διάβασμα και την γραφή.

Οnline αφήγηση συγγραφέα σε Α1-Α2

Οι μαθητές της Α΄τάξης παρακολούθησαν διαδικτυακά, την παρουσίαση του παραμυθιού « Ο Αφρατούλης στο Λαχανόκηπο» της κ Ειρήνης Μαθιουδάκη.

Η κυρία Μαθιουδάκη παρουσίασε με μεγάλη χαρά στους μικρούς μαθητές την ιστορία του Αφρατούλη, ο οποίος είναι ένα κρουασάν που βρέθηκε ξαφνικά στον λαχανόκηπο του παππού Μανόλη! Εκεί, συνάντησε για πρώτη φορά, πολλά και διαφορετικά λαχανικά με τα οποία έγιναν οι καλύτεροι φίλοι! 

Η  ιστορία σκοπό έχει να εξοικειώσει τα μικρά παιδιά με την κρητική διατροφή η οποία είναι  πλούσια σε λαχανικά, όσπρια και ελαιόλαδο. 

Με αφορμή την ιστορία του Αφρατούλη εκπαιδευτικοί και μαθητές θυμήθηκαν τα λαχανικά που είχαν φυτέψει την προηγούμενη εβδομάδα στον δικό τους λαχανόκηπο, για το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και συγκεκριμένα στο πλαίσιο της ενότητας « Τα φυτά του τόπου μου». Επίσης, έκαναν μια καλή επανάληψη στις υγιεινές τροφές που πρέπει να καταναλώνουμε και με τις οποίες είχαν ασχοληθεί διεξοδικά στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα την διατροφή.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ειρήνη Μαθιουδάκη για τον χρόνο της και την διάθεση της!

Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ2 σε Β3

"Γέτι η δύναμη του ακόμη" της Μαρίνας Γιώτη, είναι το βιβλίο που διάβασαν σήμερα στους μαθητές του Β3 η Μαριάνθη και η Αργυρώ, μαθήτριες του Στ2 τμήματος του σχολείου μας. 

Το  Γέτι είναι ο φανταστικός φίλος του Αγοριού που το ακολουθεί παντού και μπορεί να πει μονάχα μια λέξη. . .ακόμη. Το αγόρι ανακαλύπτει ότι αυτή η μαγική λέξη το βοηθάει να καταλάβει ότι μπορεί να καταφέρει τα πάντα, αρκεί να προσπαθεί και να μην απογοητεύεται από την πρώτη αποτυχία.

Άραγε αυτός δεν είναι ο χρυσός κανόνας για να βελτιωνόμαστε και να πετυχαίνουμε περισσότερα;

Οι μαθήτριες διάβασαν μεγαλόφωνα και παραστατικά το βιβλίο και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των μικρών ακροατών. 

Μετά την ανάγνωση,  η εκπαιδευτικός κα Σούλα Λουλακάκη συζήτησε με τα παιδιά σχετικά με το μήνυμα που εισέπραξαν από το βιβλίο.

Η αλληλεπίδραση μεγάλων και μικρών μαθητών με αφορμή την μεγαλόφωνη ανάγνωση βοηθάει στην συναισθηματική ενδυνάμωση και των δυο ομάδων και αποτελεί γέφυρα για να έρθουν κοντά και να μοιραστούν στιγμές αυθεντικής μάθησης.

 

Μεγαλόφωνη ανάγνωση ΣΤ1 σε Β1

"Ησυχία" του Tom Percival, είναι το βιβλίο που διάβασαν σήμερα στους μαθητές του Β1 η Μαρία και η Σοφία, μαθήτριες του Στ1 τμήματος του σχολείου μας, στο πλαίσιο των βιβλιοδράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που οργανώνει η σχολική μας βιβλιοθήκη.

Το βιβλίο μιλάει για ένα μικρό πουλάκι που καταφέρνει να συσπειρώσει όλα τα ζώα του δάσους με την επιμονή του, ώστε να αντισταθούν στην καταστροφή του δάσους. "Το δάσος είναι το σπίτι μας!", λέει και τους προτρέπει όλους να κάνουν ησυχία και αργότερα να τραγουδήσουν για να καλύψουν τη εκκωφαντική φασαρία που κάνουν τα μηχανήματα που οι άνθρωποι έστειλαν για να κόψουν τα δέντρα.

Οι μαθήτριες με παραστατική αφήγηση αλληλεπίδρασαν με τους μικρούς μαθητές και στη συνέχεια συμμετείχαν σε διάλογο που συντόνισε η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη της δράσης κα Πόπη Νικητάκη. 

Το μήνυμα που περνάει το βιβλίο είναι ότι πρέπει να μαχόμαστε για αυτά που μας ανήκουν και να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας σιωπηλά ή... και όχι. Έγινε συζήτηση για άλλους τρόπους που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να "ακουστούμε", με αφορμή δράσεις που υλοποιεί το σχολείο μας , όπως για παράδειγμα για τον σχολικό εκφοβισμό και τα δικαιώματα του παιδιού. Τονίστηκε η αξία της προστασίας του περιβάλλοντος και ιδιαίτερα των δασών που αποτελούν καταφύγιο για πολλά ζώα.

Στη συνέχεια ζητήθηκε από τους μικρούς μαθητές με αφορμή κάποιες λέξεις που προέκυψαν από το βιβλίο, να γράψουν δικές τους προτάσεις και να τις αξιοποιήσουν. Οι προτάσεις των παιδιών συνέθεσαν τη δική τους ιστορία που έγινε ψηφιακό βιβλίο. Ταυτόχρονα ζωγράφισαν τις δικές τους εικόνες, εμπνευσμένα από την ιστορία και "έντυσαν" το βιβλίο τους. 

Οι μαθητές μικροί και μεγάλοι ένωσαν τις φωνές τους και φώναξαν όλοι μαζί, "πρέπει να επιμένουμε και να μην τα παρατάμε για ό,τι αγαπάμε".

Για να δείτε την ιστορία των παιδιών

Click here